Viagem para Marte

Marte (planeta) – Wikipédia, a enciclopédia livre

1 – Em grupos de 5/6 os alunos escolhem a sua personagem: médico, professor, cientista, músico, desportista, juíz.

2 – Imagina esta situação: Um meteorito vem na direção do nosso planeta. Não há qualquer hipótese de a vida na Terra sobreviver a este gigantesco impacto. O nosso planeta vai ser destruído dentro de uma semana Felizmente os nossos cientistas já sabiam há muitos anos que o meteorito vinha aí e preparam um plano de fuga para Marte. Construíram lá uma enorme cidade, com todas as comodidades que os Humanos precisam e foguetões muito potentes estão a levar para lá as pessoas e alguns animais. Só há um problema: não podem levar toda a gente.

3 – Quem do vosso grupo deve ficar na Terra? Do vosso grupo um tem de ficar. Têm 5 minutos para convencer os outros de que devem ir no foguetão.

4 – Diálogo como grupo sobre quem deve ir para Marte e porquê.

Invenções

Professor Pardal - Desciclopédia

Um bom exercício para fazer com os alunos mais pequenos em aulas on-line (Zoom, Teams, Google Meet, etc.).

1 – Começamos por perguntar aos alunos o que é uma invenção?

2 – Cada aluno deve procurar em sua casa alguma coisa que tenha sido inventada e que seja importante (um aparelho eléctrico, uma ferramenta, etc.).

3 – Em seguida apresenta a “sua” invenção aos amigos e explica para que serve e porque é importante.

4 – Diálogo sobre a “invenção mais importante” daquelas que foram apresentadas. Na altura da escolha por votação cada aluno não pode escolher a sua mas sim a de um amigo ou amiga (desta forma convidamos os alunos a ouvir as razões dos outros e a não se centrarem apenas nas suas ideias.

5 -Um complemento engraçado a este exercício é enviar os alunos pela casa numa nova busca, agora à procura da invenção menos importante.

Divirtam-se a pensar!

2050

O Mundo em 2050

Olá Alunos, hoje proponho-vos que vejam um filme de animação sobre como poderá ser o mundo daqui a 30 anos, quando vocês forem adultos e tiverem a idade dos vossos pais, tios, professores, etc.

Sugiro que vejam este filme com alguém da vossa família e conversem sobre estas perguntas:

1 – Indica 3 coisas boas e três coisas más desta tecnologia do futuro

2 – O que preferias, um professor robot que sabia tudo ou um professor humano que às vezes se engana?

3 – Quanto mais tecnologia melhor. Concordas com esta frase?

4 – As pessoas são mais felizes com tecnologia?

5 – A tecnologia torna-nos melhores pessoas?

Bons diálogos,
com saudade vossas. Professor Tomás

A Aventura

Olá alunos. Os nossos amigos continuam as suas aventuras com aqueles lápis mágicos que transformam a imaginação em realidade. Vê este filme com atenção e responde às seguintes perguntas.

Tenta fazer estas perguntas a mais pessoas e ouve bem as suas ideias antes de responderes.

1 – Seria bom se estes lápis mágicos existissem mesmo?

2 – Quem deveria ter estes lápis? Toda a gente do mundo? Ninguém? Só alguns? Só tu?

3 – Um lápis destes tornava-nos melhores pessoas?

4 – Seria bom que tudo aquilo que desejamos se realizasse?

Se tiveres mais perguntas sobre estes temas podes escrevê-las e perguntar a quem quiseres. É sempre bom fazer perguntas 🙂

4 – (Exercício opcional – faz este exercício só se tiveres tempo) Reparaste que esta história só tem imagens. Tenta escrever um pequeno texto para cada uma das imagens da história. Pede ajuda a um adulto ou, se te sentires confiante faz sozinho.

A barata

Olá Alunos, aqui está uma história bem divertida para pensarmos um pouco. Com a ajuda de um adulto tentem fazer o exercício em baixo.

Saudades do professor Tomás

1 – Tenta resumir esta história em apenas três frases.

2 – Desse resumo sublinha 3 palavras que aches importantes para a história.

3 – Pensa numa situação em que também te tenhas sentido como a barata se sentiu.

4 – Por que achas que a barata se pintou de vermelho?

5 – Achas que a barata fez bem em pintar-se de vermelho? Porquê?

6 – Quando é que devemos tentar ser como os outros?

7 – Quando é que não devemos tentar ser como os outros?

8 – Inventa outro título para a história.

A Viagem

Olá!! estas aulas de Filosofia são para fazeres em família. Ao jantar, por exemplo, coloca algumas destas perguntas aos teus familiares, descobre as suas ideias e vê se concordas com elas ou se tens ideias diferentes. Diverte-te a pensar!!


Esta história fala de uma viagem. Mas não a vejas já. Primeiro tenta responder à seguinte pergunta.

1 – O que é mais rico: a imaginação ou a realidade?

Agora podes ver a história e depois responde a estas duas perguntas:

2 – A menina viveu esta aventura na imaginação ou na realidade?

3 – É melhor viver na imaginação ou na realidade?

Bons diálogos e até para a semana.

Abraços do Professor Tomás!

Domingos Platónicos

 
4 Diálogos “on-line” sobre 4 obras de Platão
(21h00-22h30 GMT +1)
 
9/8 – O Banquete
16/8 – Fedro
23/8 – Fédon
30/8 – A República
 
Apresentação e resumo da obra seguido de diálogo socrático via “Zoom” moderado pelo Clube Filosófico do Porto. 
Não é necessário qualquer conhecimento de história da filosofia para participar.
 
Inscrições: clubefilosoficodoporto@gmail.com
(vagas limitadas)
 
 
Formas de Pagamento
MBway – 91 668 63 99
IBAN – PT50 0007 0000 0039 9182 6462 3
(aceitamos inscrição apenas após envio de comprovativo de transferência)

Valor: 50€