Esta semana tive a oportunidade de voltar a fazer o exercício Caixa das Coisas Impossíveis com mais dois grupos. Com um outro grupo de crianças de 4-5 anos e com um grupo de adultos.
Deixo-vos os resultados de cada uma destas sessões com as Sugestões e Críticas tanto dos adultos como das crianças. Convido o leitor a fazer o exercício de descobrir as diferenças e semelhanças entre o “pensamento adulto” e o “pensamento infantil”.
Sessão com crianças
Vamos pensar em coisas impossíveis.
– (Sugestão 1) “Trincar um computador.” (Crítica) “É possível desde que devagar.”
-(Sugestão 2) “Subir uma casa sem escadas.” (Crítica) “Podemos subir se tiver elevador ou se formos de helicóptero o de avião.”
– (Sugestão 3) “Saltar por cima da lua.” (Crítica) “É possível se formos lá de foguetão e pusermos um trampolim na lua.”
– (Sugestão 4) “Chegar ao céu.” (Crítica) “É possível se formos de avião.”
– (Sugestão 5) “Um dente cair sem abanar.” (Crítica) “Pode cair se batermos nalguma coisa ou levarmos um murro.”
– (Sugestão) “Chegar ao fundo do mar.” (Crítica) “De submarino é possível.”
– (Sugestão 6) “Uma baleia com asas.” (Crítica) “Numa história é possível, na realidade não é possível.”
– (Sugestão 7) “Saltar de um prédio para o outro.” (Crítica) “Se for de um prédio baixo para um alto é impossível se for de cima para baixo é possível.”
Sessão com adultos
Vamos pensar em coisas impossíveis.
– (Sugestão 1) “É impossível um elefante cor-de-rosa.” (Crítica) “Podemos pintá-lo de cor-de-rosa.” (Contra-Argumento) “Mas aí não passava a ser cor-de-rosa, apenas estaria cor-de-rosa.
– (Sugestão 2) “O amor platónico, i.e., amar alguém sem ser correspondido.” (Crítica) “Se por amor entendermos uma relação é impossível, mas se entendermos um sentimento é possível tê-lo sem ser correspondido.
– (Sugestão 3) “O mar ser céu.” (Crítica 1) “É possível pois ao longe o mar parece céu.” (Contra-Argumento) “Parece céu mas não é céu.” (Crítica 2) “Ao evaporar-se o mar torna-se céu.”